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当学完所有的初中物理知识，初三的学生们将迎来与之前大不相同的题型——综合应用题！
这一点在中考三轮的复习过程中会一直出现，从而提高学生们的综合思考能力，然而，当力学综合压轴题、电学综合压轴题、力电综合压轴题、力热综合压轴题、电热综合压轴题真的出现时，很多初中生都会心生畏惧！然而这种题不会因为你怕它就不会出现，相反，中考的最后几道压轴计算题全是此类综合题，考查知识点面广，突出了初中物理重难点，计算过程也较为复杂，一不留神还会看错题，不认真分析思路还会掉进各种陷阱。也正因如此，这样的题型才最考查初中生们的能力！优秀的学子往往不惧困难，迎难而上，认真分析，当他们做多了这种题，在中考遇到时就能做到势如破竹！
正如今天要说的这种中考常考、期末也常考的电热磁综合应用题！
此题一经出现，就让超半数初中生心生退意，乃至还没看完题就主动放弃不做了！
然而，凡是认真分析，脚踏实地去做的学生就会发现原来这种题并不如想象中的那么难！
先来看第一道题：
此题把电磁继电器与电路中的档位问题相结合，又与热学中的比热容问题、烧水效率问题相结合，把一些基础差的初中生吓得够呛，然而，基础扎实、所有相关基本公式、基本方法都已经掌握熟练的初中生却可以看出来本题并不难。
首先分析左边的控制电路：当温度升高时，热敏电阻阻值变小，控制电路中的电流变大，电磁铁中的磁性增强，达到一定程度后会吸下衔铁，动触点B与静触点A分离，与静触点C接触。
再分析右边的工作电路：当AB接触时，只有电阻R1接入220V的家庭电路中，当BC接触时，电阻R1R2一起串联接入家庭电路中，根据档位公式，在电压一定时，电阻越小，电功率越大可知，AB接触时，为高档加热状态；BC接触时，为低档保温状态。
分析完以上电路，我们就可以合理选择公式解题了。
我们需要知道选择哪个电功率公式，需要知道利用哪个公式求水吸收的热量，需要知道电烧水时水吸收的热量等于有用能量，而消耗的电能为总能量，而效率就是有用能量与总能量之比。最后通过欧姆定律与焦耳定律求出电阻所产生的热量！
综上所述，可以看出，本题把电学重要公式与热学重要公式以及电磁继电器的作用都考查了！是一道综合性非常强的题。但是并没有特别拐弯抹角、没有设置特别的陷阱，总体并不算难题，只要基础扎实，认真分析，仔细计算，本题对于中上游学生应该都是一道比较好得分的题。
再来看第二道题：
本题的难点在于分析清楚电路，搞明白题中所给公式的意思以及何时应用！
尤其是热敏电阻与温度的关系式，是很多学生理解和应用的最为集中的一个难点！
其实，当我们把第一问的温度代入这个关系式，就能得到热敏电阻的阻值，于是本题就打开了一个思路缺口。
我们来分析一下本题，本题依然是电磁继电器中的两个电路，左边为低压控制电路，需要注意的是此电路有两个电阻，而且这两个电阻与右边的高压工作电路中的电阻不存在任何连接（有的初中生误以为这三个电阻串联）！
根据关系式可知，当温度升高时，热敏电阻阻值变大，于是控制电路中的电流变小，电磁铁的磁性减弱，对衔铁的吸引力会减弱，于是衔铁弹起，触点分离，停止加热！
那么第一问中，我们用欧姆定律求出总电阻，然后当我们代入80℃，求出热敏电阻之后，再用总电阻减去热敏电阻，就可以得到R。
第二问，需要注意单位换算，注意利用密度公式求出水的质量，然后利用比热容公式求出水吸收的热量，选择合适的电功公式求出电功，从而求出效率。
综上所述，初中生再遇到以上综合应用题时，一定要沉着应对，不能自乱阵脚，只要基础扎实，就可以通过多遍审题找到思路，从而顺利解决。
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